CorpoAnima
Res contenuti
Metodo RES
Ricerca ed Espressione del Sé
Relazioni, Emozioni e Sentimenti
Corso di Formazione Triennale
in Discipline Corporee ed Espressive
Linguaggi Energetici
Linguaggi Artistico-Creativi
per apprendere
la Conduzione di Gruppo
le Tecniche e le Abilità di Counseling
e per approfondire le personali
capacità affettive e relazionali
Inizio Corso: 29-30 Giugno e 1 Luglio 2012
ultimo workshop introduttivo: Domenica 27 Maggio-2012
Biennio propedeutico comune:
Esperto di Laboratori Esperienziali e prime abilità di Counseling
III anno con opzione
Curriculum A: Conduttore di Gruppi
Curriculum B Counseling e
Relazione d’Aiuto
Il completamento del curriculum B percorso triennale, previo superamento di un esame finale,
consente di ottenere il titolo di Counselor secondo la normativa EAC
(European Association for Counseling)
Metodo RES
Ricerca ed Espressione del Sé
Relazioni, Emozioni e Sentimenti
Lo spirito che anima questo progetto
RES è un metodo di lavoro per la crescita personale, volto ad approfondire la conoscenza e il contatto con se stessi, sviluppare le propria capacità di esprimere atti e sentimenti autentici, instaurare relazioni consapevoli, appropriate ed efficaci.
Il metodo RES costituisce pertanto la base esperienziale, il “saper essere” del programma di Formazione in Discipline Corporee ed Espressive proposto dalla nostra Scuola.
Nel corso verranno impartiti i fondamenti delle tecniche energetiche neoreichiane e delle arti creative basate sui linguaggi del colore, del teatro, del movimento e dell’espressione corporea. Attraverso tale base formativa e tramite il metodo di crescita RES verrà offerta ai partecipanti al Corso l’opportunità di costruirsi una professionalità nel settore del benessere della persona o di arricchire una competenza già esistente.
Persone che credono nel potere trasformativo dei gruppi o di singoli che lavorano profondamente su se stessi, con spirito di ricerca e autenticità, sono gli ideali candidati a partecipare a questo percorso.
Destinatari della Formazione
- Persone che vogliono iniziare un cammino di ricerca personale, di sviluppo di sé e di individuazione del proprio compito esistenziale.
- Giovani laureati in discipline umanistiche,sociali o psicologiche alla ricerca di una prima opportunità di formazione caratterizzante.
- Animatori, mediatori culturali, educatori, artisti o quanti interessati alla gestione di laboratori esperienziali a scopo preventivo o socio-ricreativo, nel privato, strada, villaggi turistici, biblioteche, palestre, centri olistici e del benessere naturale, università popolari.
- Figure professionali che intendono operare all’interno di strutture socio-sanitarie nella cornice di programmi psico-educativi o terapeutico-riabilitativi nei quali sia utile e auspicabile l’impiego dei linguaggi del corpo, dell’arte e dell’espressione creativa. I medesimi soggetti, qualora desiderino apprendere più efficaci competenze emotive e relazionali nel rapporto con colleghi o con l’utenza di riferimento.
- Formatori, dirigenti, avvocati o altri professionisti che lavorano con persone e aspirano ad acquisire maggiori competenze nella gestione delle dinamiche di gruppo e delle risorse dei team.
- Professionisti della relazione d’aiuto significativamente interessati a favorire la crescita personale e/o la tutela del benessere, mediante il Counseling individuale o la Conduzione di gruppo con la mediazione corporea-espressiva.
Basi teoriche e metodologie formative del percorso
Le linee guida ispiratrici del percorso provengono dagli insegnamenti di conoscenza della profondità dell’essere umano di S.Freud, C.G.Jung, W.Reich., D.Winnicott, E.Erikson, J.Pierrakos, A.Lowen, C.Rogers, J.L.Moreno, J.Bowlby e molti altri.
Durante il percorso l’allievo familiarizzerà con le discipline corporee neo-reichiane (grounding, tecniche energetiche di distensione e riequilibio) e con la conoscenza dei tipi caratteriali prevalenti. Sarà dato spazio altresì alla conoscenza di alcune tecniche corporee orientali che includono la respirazione, l’attivazione energetica, le pratiche yoga e di riarmonizzazione dei chackra.
Per quanto riguarda le discipline espressive, si farà esperienza delle principali tecniche del teatro impiegato nei contesti di gruppo a scopo sociale, educativo e terapeutico (tecniche dell’improvvisazione, giochi di gruppo, tecniche della narrazione, tecniche della costruzione e messa in scena di storie, tecniche sociometriche.) A completamento dei contenuti espressivi della Formazione, l’allievo farà pratica delle tecniche di movimento ed espressione corporea con musica e dell’uso del colore e dei principali materiali pittorici.
La preparazione in Counseling si concentrerà sull’apprendimento dei principali modelli e tecniche rogersiane, integrate con il focusing e con la mediazione corporea. Verrà dato spazio ad esercitazioni e alla pratica guidata.
Saperi di base inclusi nel programma: sociologia, antropologia, psicologia generale, evolutiva e dinamica, psicopatologia, psicodinamica di gruppo, teoria e tecnica della conduzione di gruppo, storia del counseling e della psicologia umanistica, anatomia emozionale.
Tutti i moduli vengono erogati in modalità esperienziale, attraverso le linee guida del metodo RES: auto-ascolto, identificazione, autenticità, capacità di percepire, definire ed esprimere emozioni e di instaurare relazioni stabili ed efficaci.
RES è un programma di formazione umanistico-relazionale, non sovrapponibile o sostituibile a training per l’acquisizione di competenze psico-diagnostiche, di sostegno o riabilitazione da psicopatologie o per trattamenti psicoterapeutici. Non si occupa di “malattie” ma di esseri umani comunemente sani che intendono fare della crescita evolutiva il proprio scopo e che alla propria vita vogliano riconoscere un profondo senso etico ed estetico (la gioia e il piacere di vivere).
Piano di studi
1° e 2 °Anno 6 unità didattiche dal ven.pom. (14,00-19,30), sabato (9,30-18,00), domenica (9,00-17,30)
3° Anno 7 unità didattiche dal ven.pom. (14,00-19,30), sabato (9,30-18,00), domenica (9,00-17,30)
1°Anno comune (6 unità, tot. 18gg.)
• 6 gg Metodo RES: laboratori di crescita a mediazione corporeo-espressiva (di cui uno per la verifica di fine anno)
• 4 gg Discipline Corporee: concetti base di energia, grounding, equilibrio energetico, blocchi e squilibri, carica e scarica, identità corporea, i 5 tipi caratteriali
• 2gg: Counseling: modelli e tecniche rogersiane e prime esperienze guidate
• 4 gg Discipline Espressive: uso del colore, basi del movimento corporeo, tecniche di improvvisazione, giochi di gruppo, elementi di base per la costruzione di narrazioni e la loro messa in scena
• 2 gg Counseling: il modo autentico di stare in relazione con l’altro: le maschere, il Sé vero, la spiritualità
• 25 h Studio teorico a casa: letture di dispense su sociologia e antropologia, psicologia generale e psicologia dinamica (con 1 accertamento finale scritto)
2°Anno comune (6 unità, tot. 18gg.)
• 6 gg Metodo RES: laboratori di crescita a mediazione corporeo-espressiva (di cui uno per la verifica di fine anno)
• 3 gg Discipline Corporee: anatomia emozionale, tecniche di respirazione e attivazione energetica, basi di yoga e lavoro sui chakra
• 4gg Discipline Espressive: consolidamento nell’uso del colore e dei materiali pittorici, delle tecniche di movimento ed espressione corporea, nozioni di sociometria, consolidamento delle tecniche teatrali
• 3 gg Counseling: approfondimento in tecniche rogersiane, l’uso della la mediazione corporea, l’energia sessuale nella relazione di counseling
• 2gg Esercitazioni: conduzione di protocolli corporei ed espressivi in laboratori di gruppo
• 50 h Studio teorico a casa: letture di dispense su psicologia evolutiva, psicopatologia, psicodinamica di gruppo, teoria e tecnica della conduzione di gruppo, storia del counseling e della psicologia umanistica, anatomia emozionale (con 2 accertamenti scritti)
• 30 h Tirocinio esterno presso strutture scelte dall’allievo o indicate dalla Scuola.
3° Anno in comune (10 gg.)
• 6 gg Metodo RES: laboratori di crescita a mediazione corporeo-espressiva (di cui uno per la verifica di fine anno)
• 1 gg studio del codice etico-normativo di riferimento e problematiche delle professioni non regolamentate, la promozione dell’attività, gli adempimenti amministrativi e fiscali
• 1,5 gg discussione progetti di lavoro di fine percorso (tesi)
• 1,5 gg per l'elaborazione della conclusione del percorso
3° Anno Curriculum A Conduttore di Gruppo (11gg)
• 2 gg il protocollo per la sessione completa da 60’ di body & creative work in gruppo
• 2 gg il protocollo per la sessione di 120’ per un gruppo espressivo continuativo settimanale
• 2 gg principi e tecniche generali per la conduzione di gruppo
• 4 gg supervisione didattica: transfert e controtransfert, leadership, ruoli, dinamiche e conflitti di gruppo
• 1 gg la progettazione di interventi e gli scenari professionali
• 50 h preparazione del progetto di tesi
• 60 h Tirocinio esterno
3° Anno Curriculum B Counseling e Relazione d‘Aiuto (11gg)
•2 gg:il primo incontro di Counseling
• 2gg: la Conduzione del colloquio di Counseling
• 2g:Focusing, una tecnica di counseling a centratura corporea
• 2gg: Il counseling con le Tecniche Corporee
• 1gg RES: Etica della professione, essere guide leali e autentiche
• 2 gg: Supervisione didattica: gestione delle contingenze, transfert e controtransfert
• 50 h per la preparazione del progetto di tesi
• 60 h Tirocinio esterno
(totale 3° anno: 7 unità di 3 gg di 7 h cad)
(ogni curriculum si attiva con minimo 6 allievi)
Requisiti ammissione
- profonda motivazione a lavorare in gruppo sui propri aspetti tematici tipici
- età minima 25 anni
- diploma di scuola media superiore
- esperienza in attività energetico-corporee
- Fortemente consigliato un percorso personale individuale durante la formazione
Carico didattico
circa 576 ore nel triennio così suddivise: I° anno: 114 ore didattico-esperienziali in 6 moduli di 3 giorni (ven. pom. e sab. e dom. tutto il giorno), 25 ore per letture a casa di dispense (1 accertamento previsto in classe); II° anno: 114 ore didattico-esperienziali nei 6 moduli didattici, 50 ore per letture a casa (2 accertamenti previsti in classe); 30 ore di tirocinio esterno in struture scelte dallo studente o indicate dalla Scuola. Nel III° anno: 133 ore in 7 moduli didattico-esperienziali, 50 ore preparazione progetto di tesi, 60 ore tirocinio esterno.
Numero massimo di allievi per indirizzo
Allo scopo di aver maggior cura e attenzione per i processi di apprendimento e di maturazione degli allievi, al terzo anno di corso non sono ammessi più di 8 partecipanti per ogni singolo curriculum, con un minimo di 6 .
Direttore del Corso e Docente:Nicola Sensale, psicologo junior, trainer counselor, dottore in sociologia e psicologia clinica, esperto in tecniche corporee e espressive, allievo diretto di John Pierrakos (Core Energetica).
Docenti: esperti qualificati verranno volta per volta invitati a trattare alcuni dei moduli didattici proposti, tra cui per il momento:
Dott. ssa Elisabetta Toniolo
Dott. Ivan Sebastiani
Walter Alamanni
Al termine del Biennio: l’allievo che avrà compiuto sufficienti passi di maturazione personale in abilità relazionali e competenze emotive e sufficiente familiarità nelle discipline corporee ed espressive, oltre ad aver arricchito le proprie skills nel suo contesto professionale di pertinenza, potrà operare come:
- Esperto di Laboratori Esperienziali per classi di body&creative work per la prevenzione del benessere generale, oppure in animazione di gruppo a scopo ludico-ricreativo in palestre, centri olistici, villaggi turistici, università della terza età, biblioteche, etc.
Al termine del Triennio: l’allievo che avrà terminato in regola con i requisiti formativi e di maturazione personale il percorso potrà operare, secondo il curriculum A, oltre che con maggior agio e competenza nei contesti precedentemente menzionati, anche come:
- Conduttore di Gruppo per progetti educativo-didattici (scuola), di formazione (organizzazioni) o di integrazione socio-culturale (istituzioni), laddove sia necessario un esperto nel potenziamento delle risorse dei singoli e dei gruppi, nella promozione dei sentimenti di solidarietà, amicizia, conoscenza e cooperazione di gruppo o tra gruppi. Questa figura potrà operare anche in qualità di esperto dei processi espressivi e corporei nell’ambito di progetti psico-educativi o terapeutico-riabilitativi gestiti da equipe multiprofessionali abilitate al lavoro clinico.
La scelta del curriculum B, offrirà meta-competenze psicologiche e abilità relazionali rogersiane impiegabili nella relazione d’aiuto del proprio specifico ruolo professionale.Tale scelta consentirà anche di operare come:
- Counselor nei contesti privati o istituzionali ove tale figura sia richiesta.
La supervisione: é prevista l'attività di supervisione didattica già nel corso del 2° e 3° anno di corso relativamente all'esperienza di tirocinio che gli studenti intraprenderanno. La supervisione, didattica e professionale, diventerà sistematica durante i due anni successivi al termine del percorso, allo scopo di sostenere i diplomati nel loro percorso di maturazione professionale.
Titolo finale: Certificato di Percorso biennale come Esperto in Conduzione di Laboratori Esperenziali e inoltre, secondo il curriculum scelto, alla fine del triennio:
- Curriculum A: Diploma di Master in Conduzione di Gruppo a mediazione corporea ed espressiva per contesti educativi, sociali, di prevenzione del benessere.
- Curriculum B: Diploma di Counselor a mediazione corporea ed espressiva (previo superamento esame esterno), in tutti i contesti in cui tale figura sia prevista.
Il percorso RES curriculum B sarà accreditato da un Ente nazionale riconosciuto secondo le norme Eac
NOTA BENE: per ottenere il titolo di Counselor, gli allievi che optano per il curriculum A dovranno eventualmente integrare, in momenti successivi, i seguenti moduli specifici: 2gg Primo incontro: analisi della domanda, obiettivi, alleanza e contratto di counseling, conclusione e verifica; 2gg Conduzione del colloquio di counseling, ascolto attivo, costruzione del setting, ; 2 gg il focusing: una tecnica di counseling a centratura corporea; 2gg l’incontro di counseling individuale con la mediazione corporea-espressiva, parte degli approfondimenti teorici, 30 ore di tirocinio e infine sostenere il relativo esame esterno.
Cos’è il Counseling: un’abilità relazionale, un’attitudine a essere vicino alle altre persone in modo non direttivo e non giudicante, in momenti della loro vita in cui il quotidiano si fa emotivamente intenso, occorre trovare delle soluzioni, operare delle scelte. ll counseling è quindi una forma di servizio alla persona attuata senza l'ausilio degli strumenti abitualmente impiegati nella consultazione psicologica. Nel counseling si realizza pertanto l'essere con l'altro in un momento definibile come “saliente” della sua esistenza e per un breve periodo. È basato sui principi rogersiani dell'assetto centrato sul cliente, dell'ascolto, accettazione incondizionata ed empatia. Inoltre si lega alla corrente dell approccio umanistico che ha avuto in A. Maslow il suo capostipite, ma può integrarsi a modelli teorico-tecnici propri ad altri sistemi di studio e di crescita della persona, come ad esempio la Cornergetica di John Pierrakos.
Cosa non offre il corso: non fornisce conoscenze sulle modalità di utilizzo degli atti tipici della professione dello psicologo o psicoterapeuta, non fornice titoli o abilitazioni all'esercizio della pratica professionale dello psicoogo o dello psicoterapeuta. Il candidato allievo deve inoltre essere consapevole che la pratica della professione del Counselor non é ancora, allo stato attuale, appositamente regolamentata da legge dello Stato.
Costo: 1° e 2° Anno € 1.950 (Iva esente) per anno, 3° Anno: € 2.300.
Tassa d’iscrizione: € 120. Tassa esame finale: da stabilire.
Sede dell’esperienza: via Borgosesia 63, sede dell’Associazione CorpoAnima ( clicca qui per vedere la sede)
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